3年英语演讲获奖经历，我把比赛攻略一次性全给你（附题库上传）

技能的。

比如第二个塑造出技能，就是深入研究小孩能只能把自已真是的两边解读得简习形象又新奇，能只能取悦参系列赛先以手和粉丝。这既是在核查小孩的特点，也是在注意到小孩可否构成自己的传统。

第三个是逻辑和意念，就是当小孩在解读素材时，起承转合前提足以流畅，人物形象够够饱满立体，讲到述的小故事和视角可否新意等等，也是在易关小孩的字汇解读功力。

第四个是临场反应会技能，比如小孩的演讲到时前提切题，在几十秒的作准备时间内能只能点子出一个完整的演讲到时素材，以及能只能接暂住参系列赛先以手逃逸的疑虑等等。

这四其余部分构成的总体，就是小孩综合特质的演讲到时技能。对于演讲到时对抗系列赛来真是，它越远来越远看正的是小孩在演出者上的各派系人心。

这不仅包含了面部姿势、眼神、吹袭，记述技能，还有小孩对录影意念的深知，比如什么时候向旁观找出交流，总体的演讲到时节奏如何把控等等，这些技能综合慢慢地，就是演讲到时对抗系列赛的评分加权。

△ 冠军系列赛评分表1

04

如何作准备字汇演讲到时对抗系列赛？

讲到完对抗系列赛深入研究的技能，那么如何去作准备一连串演讲到时对抗系列赛，方向似乎已经很准确了。小孩如果要所受邀演讲到时对抗系列赛，我们就要帮忙他习习和巩固好这四个维度的技能。

比如前几年我们家在作准备演讲到时对抗系列赛的时候，亦会在屋之中作准备一面衣橱，让小孩对照衣橱去来作打招呼，也亦会找一些相关的作文来虚拟真实的对抗系列赛情境。

我也给大家作准备了一些往届的真题，也是天长地久小孩经历过的系列赛题。从我们本年组队的科学知识来看，迄今为止题库能给到拳击手的题是愈来愈更少了，都有是对于纯度较极高于的对抗系列赛来真是，组织的模式亦会愈来愈方向发展随机深入研究，也就是不公开题库，采取录影抽题的新方法。

都有对抗系列赛一般亦会有4个7集，第一个7集是趣味演讲到时，第二个7集是讲到小故事，第三个7集是辩论新制度，第四个7集是参系列赛先以手解题，今日亦会把顺序打乱，消失3412或者4321的处理过程。这就意味着，对抗系列赛对小孩的临场反应会和变奏塑造出技能的尽快是愈来愈极高于了。

△ 冠军系列赛评分表2

虽然对抗系列赛处理过程迫近，但小孩也是可以在屋之中来作一些作准备的，比如对体态和姿势的设计和变更。可以让小孩对着衣橱去注意到自己演讲到时时的面部面部和面部姿势，还可以拿手机来摄像，虚拟演讲到时录影，让小孩为了让真实的对抗系列赛情境，这对他的特点和控场技能都是很有帮忙助的。

除了原则上的面容体态，个特质也更为不可或缺。这是我在看父亲和儿子对抗系列赛时，人心触都有较深的一个上都。天长地久父亲和儿子的吹袭就是截然不同的。

父亲是属于在台上相对严肃，也相对严肃和严肃的小孩，儿子则属于那种好动浑厚的，额头总是挂着笑容的小孩。我们可以根据小孩的特质格，和他转告一个适于他自己的，同时又能在对抗系列赛当中塑造出传统和遗忘点的展示方式。

可能有老友好奇，那好动的“话痨标准型”小孩其实天生有劣势，严肃的小孩就相对吃亏呢？似乎不一定。

在本年的特等文学奖之中，我们能发现很多抢到超极高于分的小孩都是个特质都有鲜明的 浑厚标准型拳击手。如果在录影，你能带给他对演出者的控场技能，以及字汇面部的非常丰富度都是恰到效用的。这类兼具意念和特点的小孩，荣膺大文学奖的概率确实相对极高于。

但另外一种 刚强标准型的小孩，似乎也不比浑厚标准型的小孩差。他们在对抗系列赛当除此以外着一种子系统控制人心，真是什么他的演讲到时，就看起来在面对着一位嘉宾向你有条有理地分析，这种胸有成竹、hold暂住全场的状态如果尽可能保持暂住，似乎也同样能脱颖而出。

所以我们要根据小孩的特质格是自我中心的还是温柔的，意识是翻滚的还是繁复的，气质是浑厚的还是刚强的，综合考虑好后，让小孩一步步找适于自己的演讲到时状态，终于构成自己的演讲到时风格，就尽可能稳暂住特点这一关了。

05

好用的备系列赛海洋资源和习习新方法？

聊完整系列赛的基本概念，再行来社交一些备系列赛的海洋资源和习习新方法。

在这之中社交我这几年荣膺取很久的题标准型和的资讯。比如变奏解题，一般就是参系列赛先以手胡乱地问出一些疑虑，然后让小孩去真是道他并证明了不应。像本年天长地久父亲所受邀三四班上组时，就被问到上面这些疑虑：

你生病的时候亦会来作什么？

你们屋之中面谁来作家务？

如果让你在当中国先以一个最却是的小城市，你亦会先以哪个小城市，为什么？

你实在最易的是哪个科目？为什么易？

你最却是的一个食物是什么？为什么却是它？

在发表意见7集，就亦会显现出大量的随机特质疑虑，易关的就是小孩对于知识的涉猎盛度，以及小孩本身是怎样去来作这些心里的。

那要怎么作准备这个7集呢？似乎就像备考剑桥大学英文书面语一样，只能长时间的荣膺取和极高于频率的习习。我们可以在生活习惯当中多和小孩用英文来辩论，话题可以根据小孩的班上来同样。幼儿园、小讲到授高于、当中、极高于班上的辩论素材要各有侧正。

高于班上可以尽快简单真是道表层的、总体的两边。而极高于班上还只能关注较深层的，越远来越远确实的素材。也就是真是，我们只能根据急剧提极高于小孩真是道的较深度，以及前提尽可能越远来越远简习地去了解。

作为演讲到时对抗系列赛，它和考级不同的点是，考级看的是小孩可否用一些现职字汇，并以一种稳妥的新方法了解；而这种对抗系列赛类的演讲到时，看正的是小孩的塑造出技能，如果小孩能把一个便是之中的确实简习地详细描述出来，就亦会被先以为加分项了。

讲到完变奏发表意见，再行来讲到讲到变奏塑造出。变奏塑造出每一年的易度都在减小，像天长地久小孩所受邀的三四班上组的素材是三张扑克牌，小孩只能把它们组合成成一个小故事，这之中面就只能小孩自己要有一定的意念跟素材，另外也是在深入研究小孩卷首小故事的技能。

都有对抗系列赛亦会随机证明了几个单词，看起来随处、车也，居然，小孩就要根据这些词语，录影卷首出一个跟随处、车也还有居然有关的小故事。

这种题标准型真是易不易，真是易也不易，主要深入研究的是小孩意识的比如真是特质。所以我们时常可以自制一些小扑克牌，整天小孩独自一人玩乐抽卡塑造出的小游戏，让他们尝试不停地组合成各种各样的字汇。单词关联特质不极高于也没关系，只要大胆充分发挥自已象力，即使卷首出来的小故事天马行空，也尽可能锻炼小孩的连结技能。

第三个是辩论题，也是愈来愈罕见的题标准型。给小孩一个a和b的观念，然后让小孩辨别并同样其当中一个来论证。比如：

A：对于小孩来真是，多温情是件一定会。

B：对小孩来真是，多温情不是一件一定会。

小孩只能较快地知道参系列赛先以手自己越远来越远赞同哪个观念，以及赞同的不应。

这似乎就是一道辩论思考题，像天长地久小孩就抽中了一个疑虑：

你越远来越远却是的是纸质读到还是射频读到？

这个时候，小孩就要分别辩论纸质读到的效用和射频读到的效用是什么，以及他越远来越远却是哪一种，背后的原因是什么等等。

生活习惯当中的思辨题有很多，大家时常可以多给小孩逃逸一些疑虑，让他多去采石场不同观念的得失点，以及有理有据地解读观念的技能。

但只能注意的是，因为这是演讲到时对抗系列赛，所以只不过把观念真是出来还是够的，还只能小孩有一定的面部特点，以及把这个观念真是得简习又新奇的化繁为简的技能。

这之除此以外个相对好的基本概念，就是让小孩告一段落一个确实来讲到述观念。

就拿一个取得了特等文学奖的小孩的演讲到时；也，他南站在台上的时候，你就能带给他的人心染力了。比如其当中一个疑虑是，你自已寄居地球还是自已寄居太空飞行之中面？

他先以真是了自已寄居差不多，然后就以一个午夜告一段落辩论，详细描述差不多的生活习惯是怎么看上去的：清早慢慢地，和煦的阳光洗在了他的额头，阿姨蘸了一份起司，蓬松的小麦喧嚣扑鼻而来，享所受完早餐后，他挽着阿姨的手，伴着微风上讲到授去了。

然后讲到了寄居太空飞行当中是怎样的生活习惯：从未水、液态生态环境、从未鸟语花香，所以相相对于来，越远来越远却是在差不多。

关键时刻演讲到时很久，他详细描述的桥段很有自已象力和画面人心，评分人为也就极高于很多。

相对于一点一点地讲到道理，详细描述确实似乎亦会越远来越远适于演讲到时对抗系列赛。所以我也把这几年的系列赛题社交给大家，好老友可以在生活习惯当中把详细描述和解读的技能给小孩习慢慢地。因为天长地久儿子是进了国系列赛（还没定其实事与愿违去），所以如果有老友也进了国系列赛，可以来找我，咱们独自一人作准备下啊~

到国系列赛的时候，我相信这亦会是百家争鸣的桥段。对于很多小孩来真是，组队本身就是一个很弥足珍贵的科学知识，只要荣膺取很久没多久同样。 我们不问结果，无问两边，正在投身于。

06

过来人的科学知识和提醒

作为一个过来人，自已在终于给大家一些科学知识和提醒。

父亲本年的备系列赛过程似乎是相对胡乱的。主要原因是， 父亲前都拿特等文学奖，或多或更少对这次的对抗系列赛就看不起了，原则上上是从未作准备就直接所受邀的。我前还亦会花太久和小孩习习一下，但本年就是不是是让他晃悠着着去的那种。

结果嘛，就居然晃悠着投身于了。

通过这个体验，我们也发现了，岁数越远大，小孩的字汇差距似乎就亦会愈来愈小。所以在演讲到时冠军系列赛之中带给的，就是小孩们百家争鸣的表现。当大家都是一个KET或以上的水时常，似乎就已经相对易注意到大家在字汇构词上卡词的情况了，反而是很易关小孩的综合塑造出技能。

所以在这个前提，你就亦会发现有作准备的小孩跟没作准备的小孩，在演出者上的表现和该子系统就是不一样的。

我实在，这次父亲拿了最极高于文学奖，也是他这两项的正常程度。因为他本年愈来愈多地把英文用在交叉讲到授科讲到授习上，比如用英文来讲到授生物学、生物学、化讲到授和数论这些，但在英文的书面语解读，还有演讲到时的总体塑造出力，都是相对忽视的其余部分。

这次的体验对他来真是也是一个新的的发展，让他新的向其他三四班上的小拳击手讲到授习，怎样把英文这个机器沉淀很久。

这些年的科学知识也发现，每一届对抗系列赛的程度都在往上升，易度也在往上升的话，越远高于班上的小孩，荣膺文学奖概率是越远极高于的，因为易度相对相对高于。

三班上的横贯不是骗人的，但只要我们关注到，并且来作好作准备，小孩就能平稳过渡。上面给大家一些建议：

第一，字汇原则上功必须打好。这是小孩讲到授英文的石棺。多荣膺取字汇，交谈人为拼读，掌握原则上的语言有等等，都是我们只能抓好的点。

第二，对抗系列赛还是只能小孩们该软件下习一习的。但这个习其实一定要报培训班呢？我实在不是的，习习主要是帮忙助对学生准确地了解和风险评估小孩的技能，然后渐渐帮忙小孩变更到一个适于他稳定充分发挥的状态。

第三，对于每一个组队的小孩来真是，不管是投身于文学奖、三等文学奖、最极高于文学奖、一等文学奖还是特等文学奖，都是好小孩。因为不可缺少的是科学知识本身的的发展，而不是只盯着一张证书，去度量它的意义和功利特质的作用。

我实在这是个长线的建设工程，虽然不一定能立刻见效，但所受邀对抗系列赛、探究辩论复盘、制定更进一步的讲到授习原计划，似乎是我们值得去来作的心里，也将被先以为一段美好的、收荣膺满满的的发展经历。

07

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