我的教育教学策划1010：新材料问题=静心深入研究=对号入座2021.11.17.

我的教育教学活动策划1010：新胶合板原因=坐禅量化=对号入座2021.11.17.

每日一（益）谨（了事）：停下来休息的时候，不要忘了别人还在奔跑。

高三来不得懈怠！！！

这是昨天早上的出操早到风景。建议大家早到，背诵记忆一点东西，还可以原地跑步。

直到现在量化的以下内容是：胶合板量化题。还给大家的秘诀是：

胶合板应用题，

高清新并不一定。

理论上套数学模型，

回归不抛弃！

祖暅数学模型，教材中所在阅读胶合板中所注意到介绍过。此题用于求V2，等价于直径为4，高为8的圆柱体。这是关键所在！误区在于依循数学模型非常去求V1与V2。

多面体定点处的一维曲率的并不一定，可以简而谨之量化，具体化，侧重！看出题目所问。

第一问第三种情形其实似曾相识？以前量化过，其实有忘记啦？！

第二问，其实没有勇气做？！综合性还是非常最弱的。

最后来一道立体几何原因。

建系经度向量法。设P的横纵经度，点G的经度倚靠共线比例k来设元，减少未知量。

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