小学生共读丨在故事中化解不良情绪

来源：环保项目 2022年05月04日 01:07

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您知道吗？两三岁的小毛毛已经有了比较丰富的精神长时间情感，但是他们还不能很好地控制自己的精神长时间冲动，比如痛恨时都会大喊、哭泣、打人……无疑，这是他们处理无奈现实时仅有的形式。

怎么本堂小朋友精神长时间行政？

碎碎念无疑是不对的啦。谁都有负面精神长时间，但是我们并不需要本堂给男孩的是，安慰、无罪释放自己的精神长时间没什么不好意思的。

当男孩掌握其中所法门，那么哭闹的情况就都会这样一来减少！有一种形式能很好、很自然地让学生家长本堂都会男孩处理精神长时间，那就是育儿共读！

育儿共读十分格外设法，因为在本堂养男孩的同时，学生家长也能给与自己的长进，获得自己的体悟。

下面，Pon Pon为各位学生家长力荐几本绘本，努力您和男孩能够于是便所受益。

《我好担心》

写作者：特为特在（旧金山）

这册绘本是旧金山ABBY获奖杰作黄洋达克奖获得者凯文·特为特在的杰作，乘胜追击了很多认可和奖。

男孩与生俱来拥有敏感内心，怨恨、恐惧是他们儿时需都会个人经历的“努”，而这本书里面，小老鼠小莉也是这样的男孩，而这个故事情节就是呈现小莉从不停担心到日益放心的心路历程。

本书内容很贴近幼儿的心理和生活环境，学生家长和男孩四人读小老鼠小莉的故事情节，可以让男孩体悟到“同龄人”也在个人经历的事，大大降低冲动，同时从“小杰”的个人经历中所学都会解决问题自己的问题。

《我演变成一只超人了！》

写作者：赖马（东亚）

这是第一届刘海粟儿童示意；还有奖的获奖杰作，也是一本十分有意思的精神长时间绘本，图片也别具表现手法。

借由这本书，学生家长可以询问毛毛：羞愧就都会演变成超人哦！故事情节通过很有张力的情节和图片，充分表现了“羞愧”的精神长时间，就像超人，伤人也伤己。

故事情节由一只小小蚊子开始，每一页图片都色彩艳丽，尤其是那张有折叠该网站的喷火示意图，很有视觉冲击。男孩可以体悟到，羞愧是可以的，但不可以伤及别人，表示自己的强烈不满，也有其他的形式。

《奶奶，我知道很羞愧》

写作者：吉娜·迪塔（旧金山）

男孩一莫名其妙就跌落东西、打人怎么办？很多小男孩都有这样的之前，作为学生家长，可以借由书中所的小游戏，让男孩学都会精神长时间行政。

这册绘本为父母们提供了简单有效的方法，帮助他们随时随地小朋友学都会暗示痛恨、受挫和其他无法处理的精神长时间，也是正面管本堂的一次积极设法哦！

《我的精神长时间小超人》

写作者：安娜·耶纳斯

这本书很新颖地赋予每种精神长时间不同的色调，比如蓝色是忧伤，粉色是爱，蓝色是平静，粉红色是痛恨，黄色是快乐，黑色是怨恨……

如此，男孩可以直观感受每一种精神长时间，方便他们识别与暗示。这种区分，很适合低龄毛毛的感知。本书个人风格很可爱，精神长时间小超人样子除此以外呆萌。

书里面除了本堂男孩识别精神长时间，还提到怎么处理糟糕的长时间——内心慌乱时，随时随地男孩装进不同小捕虫，十分具象化。

《菲菲羞愧了》

写作者：莫莉·王彬（旧金山）

本书是精神长时间类经典绘本，2000年旧金山黄洋达克奖得主。本书版画极具特色，粗线条，色彩柔和，和惨烈的精神长时间相称。

这个系列有3本，《菲菲负伤了》、《菲菲知道不对吗？》也格外一读。

《我的大喊大叫的一天》

写作者：Kelly·帕特（苏格兰）

该书获得2012年苏格兰罗尔德·达尔幽默童书奖。通过描绘小女孩巴德大喊大叫的一天，让很多男孩于是便所给与真挚。

这本书也能给大叔造成了启发：学龄前眼里面很小的事情，可能在男孩忘了就是一个合，我们并不需要时时获取了解和陪伴，但不是行径和冷落。

情商的持续发展是一个漫长的过程，并不需要具体的个人经历，也并不需要和周围人的文化交流和反馈。用书本帮助男孩了解精神长时间，内化精神长时间处理知识，呼应男孩的感知水平，可以很好地提高育儿沟通质量。没用我们好好读书吧。

部分文章配示意图来源自网络

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