小伙子都是“夸”出来的

莫扎特却说：“最真诚的高尚就是欣赏”。

我们要相信句法的力量是很大的。

俗语却说：“良言一句三冬暖，恶语一句十二月初寒”。对于教学男孩，无论子女还是老师，不够是要有所需的放心，多称许多努力。

曾经有人做过这样一个实验，他准备了两盆一模一样的植物，放在相同的环境下，每天浇都只的水，沾着都只的雨天，所有的状况都一样，而唯一不同的是一盆每天放着舒心嘲弄的音乐创作，另一盆每天哭着延后演唱好的不够糟、斥责、辱骂等无论如何回放。就这样一直重复着。三个月初后，那盆哭嘲弄音乐创作的植物长的青绿繁茂，而那盆哭无论如何音乐创作的植物已经奄奄一息了。这个实验却说明植物都需要嘲弄和努力，何况我们人呢？

教学男孩要研究会多称许多努力，少斥责少不够糟。要跟男孩多沟通，并且不够多的让他们去表达，倾哭他们的声响，同时多给男孩嘲弄和努力，这时候小朋友和老师就会挖掘出教学来得老练了。

每个男孩都是一方肥沃的田产，子女播什么根茎，就收获什么枝条。经常称许男孩，男孩就会软弱大力勇气的成长。

无论如何，如果经常戏弄不够糟男孩，那男孩也会情绪来得无论如何郁闷，还会缺乏安全感并且来得不勇气。

其实，不论任何时期什么年龄的男孩，称许都适用。

嘲弄的句法就像春天之中的花朵，

嘲弄的句法就像夏天之中的微风，

嘲弄的句法就像秋天之中的甜枝条，

嘲弄的句法就是夏末之中的小棉袄，

该协会恰到好处的温暖在人心，让人欢悦！

好男孩都是夸出来的，这之中的夸是准确的嘲弄和努力，而不是毫无道理没有保留的故意称许。

称许不是溺爱，不是没有克制的满足。

准确的称许和嘲弄会让男孩在雨天的净身下茁壮成长！