排除语言障碍后，宝贝还是发音不准父母如何引导

大人海绵刚满4岁，求知差，常常亦会鸣叫外婆，家里其他人跟他话语，；也无感，也不知道是听不懂，还是不想说。

有时候看电视的时候，也能明白剧情啊，给他买不起很多带图画的书，也能看得进来，但是不知他图片上画的是什么意思，他就不出声了。

从小海绵侧面就午，到了快速2岁的时候还走不稳定的，话语嗯嗯啊啊的，一个字元也听不清，去了儿保科安全检查，句法、青年运动等都在临界点，确定为轻度胚胎发育急促，但是专家说，兄弟姐妹还小，有太大的可能在后期的蓬勃发展中，句法亦会迅速恢复的，但是需要子女多付出，或者给兄弟姐妹进行生物学插手。

有些子女很疑惑，明明去安全检查过，兄弟姐妹什么都正常，剔除了句法障碍，可是读作还亦会显现有误，怎么回事？

每个兄弟姐妹的专一战斗能力并不相同，因此，没有两个兄弟姐妹的句法胚胎发育进程亦会相同，他但他们亦会大致遵循一个多数的胚胎发育自然。

所以从兄弟姐妹开始学话语时，我们要分得清那些是正常现象，那些是可能依赖于句法障碍的风险。

语读音的精准度受构读音器官胚胎发育受限，并不相同年龄的兄弟姐妹，大多数兄弟姐妹在5-6岁时就能正确说出所有的语读音，但是除去方言的影响，试着总亦会显现某些读作有误。

如果3岁前所，把g读音发成t或d，比如“兄长”说成“特特”，这是典型的替换有误，上会亦会被并不认为舌系带的诱因，其实真相实际上，不用顾虑，随着句法使用的熟练程度减低，试着有自我修正的战斗能力。

在6岁或7岁在此之前所，试着常常亦会显现一些辅读音有误，或者句法节奏显现未足题，尤其是字元词显现多读音节词汇时未足读作，这个时候需要子女请注意了，有合理进行句法障碍方面的预防与观察。

1、日常用语要请注意语读音规范，给海绵一个正确的读作模板，同时请注意对海绵的有误读作，要有正确的插手意识，不要真的海绵说错读作萌萌哒，你就越真的可爱，海绵就越真的这种有误读作是正确的、讨人喜欢的，这种正向亦会给兄弟姐妹一个有误的模仿用意。

2、多掌握一些语读音学知识，当海绵遇到困未足读作时，可以进行生物学指导，而不是顽固机械的强迫海绵一遍又一遍地重复使用读作，

3、尽量把语读音补救变得有趣儿。例如，海绵可能发d读音困未足，那么就找个玩具枪，和海绵做游戏，让海绵学“哒哒哒”的枪声。如果g读音困未足，那么就找个小蚊子，让海绵在水里学蚊子的鸣叫“嘎嘎嘎”，这些都能让海绵的语读音赢取强化。

某些读作有误比起顽固，子女怎么教也学不亦会，较长时间也不见效果，这是个值得请注意的生命危险信号。有合理进行专业的审核和安全检查。