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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

来源:自然生态   2024年01月08日 10:11

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

文件如果执行对少部分初三学生有利,但能否落实还需拭目以待。各地高中学校数量都远少于初中数量,容纳学生数也比初中少很多,这就决定了至少一半以上的初中生进不了高中,这些学生有三条路可供选择:就业、上职业高中或到外地上高中。当然,如果学习成绩很差,很高额学费到外地读高中意义不大。既然有这么多学生要进入职业高中,教育厅为什么还发文严禁学校强制初三学生放弃参加中考上职业高中呢?原因是每年春天初中要进行分流,即中考前几个月,学校会动员学习成绩后几十名的学生提前转入职业学校学习,不再参加中考,有些学校会定个标准强制学生离校,造成了比较大的社会影响。如果文件能执行,班内中游偏上的少部分学生会是受益群体,因为他们原先有可能被分流,参加中考后考进高中,如果认识到学习的重要性,发愤读书,努力提高成绩,是有可能考个好大学的,人生的轨迹也与上职业高中是不同的。但是班里哪些倒数十几名往后的学生意义就不大了,即使让他们参加中考,能考上普通高中的希望也很小,即使能上高中,考本科的希望更渺茫,还不如早进入职业学校,学个一技之长呢。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢邀。我们说一个优秀的孩子是学校教育和家庭教育相结合的产物,但是好的家庭教育就能等同于给孩子辅导作业吗?这显然不是,有那么多能给孩子辅导作业的家长,到头来还是拿孩子没办法,孩子也是一样的学习很差。与此相反,作为一名县级高中班主任,我的学生中有很多来自农村家庭,父母文化程度很低,但这丝毫不影响这些学生的优秀,他们中的一部分还考入985名校。在我看来,家长的辅导行为只能一时对孩子有效,而如果家长把握不当就很容易变成代劳,这样的辅导完全无助于孩子的学习。同时,那些没人辅导而最终学习成绩优异的孩子,他们是怎么做到的?积极的自觉性、良好的习惯和明确的学习目标。也就是说,家长的责任与使命不是辅导孩子写作业,而是培养孩子的自觉性,这是前提,然后是习惯和学习目标而要对孩子做这方面的启发,一定程度上说是和家长的文化水平没关系的。比如记得以前班上有个学生,家长不识字,但是对孩子的学习很重视,要求严格,他告诉孩子——你要好好学习,将来要为家庭立门(树立影响力、成就感),要立个又高又大的门,不要立个狗洞。就这样一句话,深深的启发了他,让他的学习带上了使命感。这个学生最终毕业于重点大学,如今发展的很好。由此,辅导不了作业没什么,只要教给孩子学习的意义、好的方法和习惯就是好的。而且这才是最为根本的,最好的教育。孩子可以对某些知识点暂时不懂,但只要他有一定要弄懂他的决心,他一定会定,而这个决心来自家长。孩子可以目前成绩差,但是只有他不灰心、有远大志向、敢于拼搏,那历经坎坷,他一定可以非常出色。另外,家长们也要理性的看到,我们给孩子的作业辅导能持续到什么时候呢?初中还是高中?到你辅导不了的时候,孩子很少会自觉学。你可能会把孩子推给辅导机构,但是如果孩子不学,交给谁都不能激发他的学习热情,让他朝着目标奋斗。因为他没有目标,如果说非要有,那就是为父母学习。到那时候,几乎所有的父母都无能为力、无可奈何。从最初的包办学习到现在的有能力却不想学,家长需要有很多思考。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

错在对自己定位不清楚,对学生定位不清楚。如果是贵族私立学校的校长,学生不需要高考,全面培训素质教育没错。可是你是谁,南京一中校长;南京一中是什么学校,省重点公立高中;南京一中孩子的目的是什么,高考高分,进全国名校!全校学生都要参加高考的,都是一考定终身的,结果校长你说素质教育,你让老师怎么办?没有明确的唯分数论的目标,老师目标是什么?是素质教育——不很抓分数怎么对得起孩子的十几年苦读?是唯分数论——校长那边怎么交代。结果就是校长定位不清楚,老师目标不明确,教学抓的不够紧,素质教育也没看有什么成果。耽误了一届学生!这样的理想主义真的不适合当校长,快点下课,别误人子弟了。素质教育,快乐教学,请给那些不需要高考的贵族私立学校宣传吧!老百姓,让我们安静苦读吧!

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山西传媒学院怎样?

八九十年代,我国的广播影视行业正是在崛起成长的过程,当时传媒四小龙:北京电影学院、北京广播学院(中国传媒大学)、浙江广播学院(浙江传媒学院)、华北广播电影电视干部学院(山西传媒学院)这四所学校在当时撑起了大半个中国电影电视行业。就山传而言,自从两千年划归山西管理后,慢慢跟不上其他三所学校的步伐。山西传媒最辉煌的时刻莫过于学院的所有摄影摄像设备都来自于中央电视台,也为中央电视台输送了大量的摄像制作人才。后来不多的几个学校也开设了播音主持专业,而这其中就有山西传媒学院,当时该校是和山西大学合作的方式,在该校读播音专业,最后发山西大学的,这样又使学校走了几年空窗期。再加上山西当时经济腐败,不重视教育发展,一心用在资源开发,山西的所有高校受到了损害。这也就是山西传媒学院在以前的全国定位,确实很辉煌。而现在,山西传媒学院正在以大步伐顺应这趟传媒热潮发展自身完善自我,已经在各领域做出了成绩,就一些综合类大学来说,传媒专业类学校肯定会比他们优秀一些,术业有专攻,一整个学校投入到传媒专业的教学中这是综合类大学一个分院分系所不能比较的。所以现在之山传,在全国的影响是在两方面,一是:以前身为传媒四小龙时期的人脉底蕴和资源。二是:山西省已经开始重视大学教育,山西传媒学院也在争取很多资源,设备都是很先进的。就这两点来说除了顶尖的几所兄弟院校,山西传媒学院的确在国内传媒领域很优秀,山西传媒可以自豪稳健的走在发展自身的道路上。

懒得想名

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

不是对专科生偏见,而是专科生整个学习生涯的过程中,没有培养良好的学习习惯和学习方法,对知识的积累和思考的深度不够,在未来对待工作过程中,处理方式和解决方式比起985和211的学生会有差距。最关键的还在于:一个人的学习能力是一个人最高级的能力,因为他们学习能力差所以没上考上好学校,一个人如果学习能力差,那企业如果在岗位升级或技术升级过程中这些人就很难跟上企业的发展步伐。还有如果你真正的到专科生的校园和课堂中溜达一圈,你就不会说这是偏见了,现在的专科生在刷抖音,打游戏中度过,对于学习真的极其不上心。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

关键在于招聘985、211学校毕业生的企业是什么样子的一个企业,这一点比较重要,而不在于是否写明了985、211,而在于这个企业,你的实力能否招到985、211学校的学生。在这我看来,专科学生有自己适合的地方、适合的企业。企业也有很多的层次。我相信有很多企业是会考虑专科生的。比如有很多中小企业应该还是倾向专科学生的,因为985、211学校的学生对他们来讲,也有可能就是留不住人才啊。

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高中没努力,考上了一个大专,大专的生活到底怎么样,我该怎么改变自己,现在真的很迷茫?

我就是大专毕业的而且还是比较差的私立大专,很后悔懊恼,可惜没有复读,如果可以话建议你再复读一年,现在还有机会。大专也可以读尽量读最好的学校最喜欢的专业,然后专升本,哈哈,好好锻炼身体

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考研应该怎么选择学校?

关于选择学校方面,建议从以下几点考虑:一、以后就业的地区研究生毕业之后基本就在上学的当地就业的情况占主流,而且研究生上学期间可以充分了解当地专业对口的工作和企业,毕业找工作的时候可以有更好的选择二、考虑学校的专业性排名就业好的学校基本上都是这个专业排名比较考前的,比如好一点的北师大或者东北师范最后根据您的情况建议考虑东北师范大学,这个学校位置在东三省,属于全国公认的教育专业排行考前的学校,上课用普通话,以后无论在南方还是北方,都是非常好找工作的,而且招收的专业全,无论想考专硕还是学硕,都是招收的

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