语言康复：教你精准分辨自闭症，这些症状和恶性要分清

如果你的兄弟姐妹显现出有来愈合异常，且高度怀疑是忧郁症，那么家长会有前提慎重的看先这书评，这些症状和体征帮你灵巧的分辨出有相比较忧郁症。口语出有院班上提醒您记住，所有兄弟姐妹都是并不相同的，所以忧郁症的表现也不会先全一样，但一般说来都有这些规律可循。

重点推论5个方向 在口语特别：有些忧郁症的兄弟姐妹永远不必学会话语，或口语功能愈合延迟。他们用词的时候可能没有强调出有该该词并不一定所强调的意思（词不达意），或者只能简单重复他们看到的口语（“鹦鹉学舌”）。他们也可能不必开始或继续一段谈到，不必为了强调某个敏感话题而不对适用口语，也不必履行交谈和讲故事的规范（不必应景强调）。

在交友特别：有些兄弟姐妹没有交友，并且不必先成与人沟通时的爽朗交流。他们似乎对周围引发的一切没有认识。

有些兄弟姐妹不必强调出有来他人所说的话，对于对方的面部表情和下半身口语，也不必不对演译或做出有正确化学反应。当叫他们起名的时候，他们可能没有做出有相应的化学反应，而如果看到其他一些声效则无论如何显现出有来化学反应，如车鸣、捏碎糖果的声效等。

在刻板不当特别：他们的不当和身体文动举例来说不兼具举例来说。例如，转手、大声，或者捻弄自己的脸上等举例来说高难度。他们无论如何被头顶上旋转的微波炉等旋转物体吸引。他们还无论如何做出有一些危害自己的不当，例如，用头乱撞或咬自己等，或者对他人表现出有侵略性或大发怒。当父母设法改变他们的日常平常（例如，吃饭时间）或打断他们手上的社会活动时，他们就无论如何愈发惴惴不安，或者突然暴怒，或显现出有来破坏性不当。

在有兴趣和游戏特别：他们的有兴趣和社会活动很有限。他们进行的游戏，并不像别的兄弟姐妹那样富有创造性或想象，并带有“游戏”的概念，而仅仅是一种举例来说不当。他们好玩好玩兼具的时候并不会遵循好玩兼具的设计时原本的游戏规则。他们可能不是好玩整个好玩兼具，而是只好玩好玩兼具的某个部分（例如，只好玩好玩兼具汽车上的轮轴）。他们可能举例来说地把好玩兼具们并排一排。

在个人平常特别：相较于质地粗糙的毛绒或充气好玩兼具，他们倒是坚硬的物品（例如，手提箱、圆珠笔、喇叭），而且喜欢一直握着它们，不主动收起。他们可能对气味、光照、声效、触摸和韧性非常敏感，另外，他们痛觉的反之亦然似乎更高。

我们的提议 英美两国儿科学会鼓励家长会肯定忧郁症的要到期表现，重点肯定三大框架特征。同时，也力主主张家长会把关于兄弟姐妹不当以及愈合的所有忧虑提前记录，并做好筛查准备。

当兄弟姐妹长到18～24个月的时候，就某种程度接受的机构针对忧郁症的筛查。施压原计划开始极难大要到，真实感越大好。然而，不管兄弟姐妹在什么年龄，只要家长会怀疑他患有忧郁症，就某种程度为兄弟姐妹找到恰当的要到期施压工兼具（例如，言语治疗或不当上的施压，以促进交友技能的发展）或咨询专家。

要到期的施压项目是特别针对0～3岁的兄弟姐妹开设的。对于3岁以上的兄弟姐妹，必须到当地找到有经验的机构或口语出有院中心。家长会必须学成忧郁症施压方，参与到所有阶段的出有院和治疗项目。有亦然后期家庭出有院时，也能在专业上为兄弟姐妹提供者支持，为兄弟姐妹打造一个更亦然完全恢复的家庭教育环境。

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